MEDIACION PEDAGOGICA EN EL PROCESO DIDACTICO

Con base a las actividades de la semana y haciendo uso de la investigacion sobre la mediacion pedagogica ha sido uno de los temas mas cruciales para mi quehacer docente ya que ha sido uno de los temas muy complejos en la educacion. ¿Qué significa para ustedes la mediación pedagógica? Es donde entra en escena maestro-estudiante, comunicacion, conocimiento, TIC y la cultura de un entorno especifico. Es toda intervencion capaz de promover y acompañar el aprendizaje de nuestros interlocutores, es decir de promover en los educandos la tarea de construirse y apropiarse del mundo y de si mismos. Todo esto nos invita a revisar el tipo de materiales que utilizamos para la educacion de nuestros estudiantes (voz, gestos, libros, fotocopias, materiales electronicos) para que realmente acompañen y promuevan el aprendizaje. Cabe mencionar si descuidamos la afectividad, la comunicacion de calidad el papel que juega el docente como mediador no se lograra un verdadero proceso de formacion integral para resolver prblemas de la vida personal y profesional. La comunicacion en el salon de clase se basa en el docente como principal actor promovedor del proceso enseñanza aprendizaje; un maestro dealogico, motivador no debe ser autoritario con frustraciones para que se de una educacion de calidad. La comunicacion es mas que el maestro habla y el aprendiz oye. No debemos de responder con agresividad, burlas etc. Cuando los alumnos participan, hacen observaciones o aclaran sus dudas, escuchar realmente lo que dicen y para ello necesitamos atencion, estar receptivos, perceptivos y sensibles para captar sus sentimientos. El parafraseo es el primer paso para comunicarse con los estudiantes.
Stubbs señala que para ser maestro no solo basta con entrar al salon de clases, si no debe saber realizar actos comunicativos especificos (impartir, explicar, preguntar, animar, desaburrir, etc.). Es un gran reto y una tarea escencial del maestro.